[我努力读懂了水平面下深处的激流] 我努力读懂坚持

[美丽的校园一角] 美丽的校园一角400字

宿迁招标中心:教室变了作文【教室变美了】

2019年11月23日 09:14


  经历过生活中许多不如意,心灰意冷时停下流转的目光,蓦然回首,看见自己所拥有的一记眼神、一抹笑容、一通电话,才明白,幸福就是这么简单。
  
  一记眼神
  
  初中正式上学的第一天,我就迟到了。怀着忐忑不安的心情进入教室,发现教室里坐满了人。我尴尬地站着,不知所措。就在这时,我的衣角被人轻轻一拉,她微笑地看着我,眼神里散发着阳光般的温暖,清澈明亮。她用手指了指身旁的椅子,我道了声“谢谢”,急忙坐下,侧过脸看着她的眼神,温柔如水,不知为什么,心里涌动着几许幸福之感,迟到的不安烟消云散,取而代之的是幸福的安心。
  
  一抹笑容
  
  忙碌了一天,捧着本子去五楼送作业,谁知刚到五楼,打开门,突然冲出一个人,被他一撞,本子全掉在地上,我几近绝望地蹲下身,整理着散落一地的本子,一边整理一边在心里骂着那个突然窜出来的人。那个人见状,赶忙蹲下身,帮我一起捡本子,一边捡一边说:“不好意思,不好意思。”很快,本子就整理好了,他捡起最后一本,放入我手中,一面带着歉意的微笑一面说:“真对不起。”一瞬间,刚才的愤怒烟消云散,刚准备说“没关系”时,他已经跑远了,唯有那微笑依旧刻入脑海中,幸福之感油然而生。
  一个电话
  
  兴港来了大风!我惊讶地看着新闻,心中的不安加深了许多。爸爸在兴港的船厂工作,那儿有那么多大型机械,万一倒了,爸爸会不会有危险,正当着急时,电话响了,那边传来爸爸令人心安的声音:“丫头,爸没事,机械都很好,大家把它们护好了,没倒。”“不,爸,机械什么的都无所谓,你没受伤吧?”“没,怎么可能呢!哈哈。”电话那头传来了爸爸爽朗的笑声,我心中悬着的那块名叫“不安”的石头终于落了地,幸福之感在心中绽放成花。
  幸福是细小的,幸福是平凡的,幸福就是这么简单,但足以温暖人心。
  (指导老师:朱光)


  老师是诗人,
  每个学生,
  都是他的一首诗。
  
  他每天真挚阅读修改,
  把胆怯变成勇敢,
  把幼稚改为成熟,
  把失望删去,
  添上金色的信念。
  
  他的诗终于发表了,
  在芳馨的谷堆里,
  在出国留学的飞机上,
  在机器的轰鸣中,
  在实验室里,
  在讲台上……
  
  于是,他从一张张笑脸里,
  从甜甜的歌声里,
  从羡慕的眼光里,
  接到人们
  给他的稿酬——尊敬。
  (指导老师 : 毛国锋)
  
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  编者按:
  无论是老师还是家长,都是我们的当家人,老师在学校教我们知识,引导我们进步;家长照料我们的生活,关心我们的成长,他们都是每天为我们的健康成长操心受累的人,那么,我们有没有感受到他们的付出呢?让我们换位当一天当家人就会有所感悟了。
  
  “咳咳,我正式宣布,老妈我,这几天要回老家去,所以家里就只有你们……”“耶,太棒了!”我们的欢呼声淹没了老妈接下来的话。老妈只好拍桌子,压制我们:“我还没走,你们就反了,我走了以后,你们不就翻天了!”边说边瞪了我们几眼,我们的头越来越低。但大家的心里一直不停地在倒计时,大喊“耶!”
  “拜拜,妈妈!”我们站在门口,目送我们亲爱的老妈。“你们要听话啊,特别是卢佳瀚和卢佳凯啊,你们要认真地学习,还要听话,知道吗?还有卢嘉欣,你要照顾好弟弟们,知道吗?家里还要经常打扫,晓得吗?”“拜托,你这话要讲多少遍啊?我都记住了!晚上睡觉前要先调好闹钟,早上起床后,要叫弟弟他们起床,然后要弄好早饭,再去上学。晚上回来之后要先整理家里卫生,再去楼下的快餐吃饭,出门前要记得带钥匙,回家之后要先让弟弟们洗澡,再做作业!我都记住了,老妈——”我故意把最后的两个字拖长!“好啦好啦,我还不是为了你们好,怕我不在,你们不懂得照顾自己吗?那好,我走了啊,你们要听话,知道吗?”“知道,拜拜!”“拜!”老妈拉着箱子,走进电梯,我们三个看着电梯降到一楼的时候,相视而笑。太棒了,自由咯!
  当门关上时,我心中暗想,这回我可要行使当家的权力了。可很快我就后悔了,那两个家伙马上开始了他们“混世魔王”的生活,竟然一人一台电脑玩起来了,作业也不做。我看着气死了,抄起拖鞋,就向他们扔了过去!“你们都给我去做作业!”“嗒嗒嗒……”的键盘声不断地传来,我不顾自己的形象,冲过去给他们一人一记“爆炒栗子”,直接拔掉插头,哼!看你们还怎么玩!那两个小鬼看了我一眼,绕过我,抄起遥控器——看电视!一群乌鸦飞过我的头顶,让我直接无语!我只好跟他们“签合同”:
  一、做好作业才可以玩电脑!
  二、要先做好家务才可以休息!
  三、一切行动听我的安排!
  “合同”签好之后,家里倒是一切风平浪静。可是到了吃午饭的时间,我就头大了。我什么都不会做,从没下过厨,厨房里的东西放在哪儿我一概不知。我傻乎乎地站在厨房里,那两个家伙站在门口想看我的笑话。我瞥了他们一眼,“看什么看啊,没看过美女啊!走,去楼下吃饭。”我拿起快餐卡,下楼去。
  吃完饭,回到家里。他们胆子大到敢不脱鞋子就在家里乱跑,把妈妈昨天刚擦干净的地板弄脏了,气死我啦!我到卫生间里拿拖把擦地板,边擦地板边责骂他们两个坏小子,妈妈不在家真的是翻天了!
  气死我了,我不想当家了,这太难了,老妈——你快回来吧!
  (指导老师:宋春仙)

期中雨落,梅淡几许。在失意踌躇,欣慰几许,彷徨几许。

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星期天,我最爱的时光。走进我的天地,享受家的阳光,脱掉面具,还回自我。

宿迁招标中心:【畅游知识的海洋】 畅游书的海洋作文


  生活中处处有语文,语文课无处没有,无时不在。
  ——题记
  放学前,语文老师给每个同学发了一个蒜头,要同学们回家栽到盆子里,每周观察一次蒜头的变化,一个月后,到班级汇报蒜头的成长情况。
  同学们都奇怪了,语文老师怎么不务正业,干起生物老师的行当了?但要我们动手实验,谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
  一个月后,同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了,因为他把蒜头放在瓶子里,瓶子里有水没有泥土,蒜头埋在水里,还盖上盖子,蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了,而且我栽的蒜头长得最好,嫩嫩的、绿绿的、直直的,自豪地从泥土中钻出来。失败的,心情沮丧;成功的,心情喜悦。但无论失败了,还是成功了,同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
  老师问我们:“为什么这次大家写的文章都很成功?”
  我们各抒己见,贪玩的小王说:“我们没有交作文的压力。”
  好动的小明回答:“这是我们喜欢做的事。”
  我也争先恐后地答道:“写我们亲身经历的,当然会生动。”
  老师又紧跟着追问:“那么,我们过去经历过许多事,为什么写得却不生动呢?”
  语文科代表振振有词:“许多事我们虽然经历了,但没有留心,没有积累,所以我们虽有生活,但大脑里没有生活素材。”
  老师笑了:“对,这就是语文,它从我们身边悄无声息地走过,我们要学会留心观察,认真思考,真实记录,才会学好它。”此时,我才恍然大悟,老师让我们栽蒜头,原来是这个用意啊!
  
  点评:
  这篇考场佳作构思新颖独特。文章记叙了一次难忘的语文实践活动“观察蒜头的成长情况”,以小见大感悟了“语文即生活”的道理。运用题记别具匠心,题文相谐,十分贴切,篇末点题,浑然一个整体。没有华丽词句的堆砌,没有虚伪造作的矫情,考生用朴素的文字,淡淡地叙写着自己对语文的独特感受,却让我们的心深深地被打动,这是文章的又一亮点。
  (荐评老师:李传鹏刘丽)
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  生活中处处有语文,语文课无处没有,无时不在。
  ——题记
  放学前,语文老师给每个同学发了一个蒜头,要同学们回家栽到盆子里,每周观察一次蒜头的变化,一个月后,到班级汇报蒜头的成长情况。
  同学们都奇怪了,语文老师怎么不务正业,干起生物老师的行当了?但要我们动手实验,谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
  一个月后,同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了,因为他把蒜头放在瓶子里,瓶子里有水没有泥土,蒜头埋在水里,还盖上盖子,蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了,而且我栽的蒜头长得最好,嫩嫩的、绿绿的、直直的,自豪地从泥土中钻出来。失败的,心情沮丧;成功的,心情喜悦。但无论失败了,还是成功了,同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
  老师问我们:“为什么这次大家写的文章都很成功?”
  我们各抒己见,贪玩的小王说:“我们没有交作文的压力。”
  好动的小明回答:“这是我们喜欢做的事。”
  我也争先恐后地答道:“写我们亲身经历的,当然会生动。”
  老师又紧跟着追问:“那么,我们过去经历过许多事,为什么写得却不生动呢?”
  语文科代表振振有词:“许多事我们虽然经历了,但没有留心,没有积累,所以我们虽有生活,但大脑里没有生活素材。”
  老师笑了:“对,这就是语文,它从我们身边悄无声息地走过,我们要学会留心观察,认真思考,真实记录,才会学好它。”此时,我才恍然大悟,老师让我们栽蒜头,原来是这个用意啊!
  
  点评:
  这篇考场佳作构思新颖独特。文章记叙了一次难忘的语文实践活动“观察蒜头的成长情况”,以小见大感悟了“语文即生活”的道理。运用题记别具匠心,题文相谐,十分贴切,篇末点题,浑然一个整体。没有华丽词句的堆砌,没有虚伪造作的矫情,考生用朴素的文字,淡淡地叙写着自己对语文的独特感受,却让我们的心深深地被打动,这是文章的又一亮点。
  (荐评老师:李传鹏刘丽)


  每个人都有两只手——左手和右手。一般说来,右手一天到晚不停地干活,而左手只是右手的助手。所以,在我们的印象中,右手总是最辛苦的。然而轮到“打扮”的时候,“穿金戴银”的却总是左手,右手是享受不到这种待遇的。于是,右手开始为自己鸣不平,终于有一天,它“罢工”了。
  这一“罢工”可不得了,把左手给忙得焦头烂额。无奈之下,主人只得安抚右手,答应减少它的工作量,为它“披金戴银”。刚刚“披金戴银”的右手得意极了,为了报答主人,它要更努力地工作,可出人意料的是,右手戴上那些“金”呀“银”啊的之后,行动变得非常笨拙,没过几天就受不了了,只得向主人请求“物归原位”。
  就这样,右手的“罢工”以失败而告终了。但右手却感到很欣慰,因为虽然“罢工”失败了,可它却因此找准了自己的位置,明白了自己存在的价值和意义,以后再也不会认为自己受到了不公的待遇,不会盲目地羡慕左手了。
  其实,不论用哪一只手,其作用都是为了方便生活,只要能让主人用得“得心应手”,不论是哪只手都能实现自己的价值。
  可是,在现实生活里,总有那么一些人,“这山望着那山高”,觉得自己应该得到更好的待遇,但这只不过是他自认为的应该罢了。我想在争取待遇前请先认真估量一下自己的能力吧,找准位置,认清自己。只有安安分分地做好本职工作,才能踏踏实实地进步,否则只会是搬起石头砸自己的脚。
  
  点评:
  赋予动物、植物甚至无生命的物品以人的性格,使人们的生活在另一个舞台上得以再现,这样写不仅能使读者饶有兴趣地读完故事,还能给人以启发、引人深思。需要注意的是,写这类文章,故事一定要讲得生动一些,“主人公”的性格特点力求鲜明一些,让人不由自主地联想到某些人,这样,联系现实生活的部分就可以省略一些内容,做到点到为止即可。
  (指导老师:胡建新)
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  编者按:
  无论是老师还是家长,都是我们的当家人,老师在学校教我们知识,引导我们进步;家长照料我们的生活,关心我们的成长,他们都是每天为我们的健康成长操心受累的人,那么,我们有没有感受到他们的付出呢?让我们换位当一天当家人就会有所感悟了。
  
  “咳咳,我正式宣布,老妈我,这几天要回老家去,所以家里就只有你们……”“耶,太棒了!”我们的欢呼声淹没了老妈接下来的话。老妈只好拍桌子,压制我们:“我还没走,你们就反了,我走了以后,你们不就翻天了!”边说边瞪了我们几眼,我们的头越来越低。但大家的心里一直不停地在倒计时,大喊“耶!”
  “拜拜,妈妈!”我们站在门口,目送我们亲爱的老妈。“你们要听话啊,特别是卢佳瀚和卢佳凯啊,你们要认真地学习,还要听话,知道吗?还有卢嘉欣,你要照顾好弟弟们,知道吗?家里还要经常打扫,晓得吗?”“拜托,你这话要讲多少遍啊?我都记住了!晚上睡觉前要先调好闹钟,早上起床后,要叫弟弟他们起床,然后要弄好早饭,再去上学。晚上回来之后要先整理家里卫生,再去楼下的快餐吃饭,出门前要记得带钥匙,回家之后要先让弟弟们洗澡,再做作业!我都记住了,老妈——”我故意把最后的两个字拖长!“好啦好啦,我还不是为了你们好,怕我不在,你们不懂得照顾自己吗?那好,我走了啊,你们要听话,知道吗?”“知道,拜拜!”“拜!”老妈拉着箱子,走进电梯,我们三个看着电梯降到一楼的时候,相视而笑。太棒了,自由咯!
  当门关上时,我心中暗想,这回我可要行使当家的权力了。可很快我就后悔了,那两个家伙马上开始了他们“混世魔王”的生活,竟然一人一台电脑玩起来了,作业也不做。我看着气死了,抄起拖鞋,就向他们扔了过去!“你们都给我去做作业!”“嗒嗒嗒……”的键盘声不断地传来,我不顾自己的形象,冲过去给他们一人一记“爆炒栗子”,直接拔掉插头,哼!看你们还怎么玩!那两个小鬼看了我一眼,绕过我,抄起遥控器——看电视!一群乌鸦飞过我的头顶,让我直接无语!我只好跟他们“签合同”:
  一、做好作业才可以玩电脑!
  二、要先做好家务才可以休息!
  三、一切行动听我的安排!
  “合同”签好之后,家里倒是一切风平浪静。可是到了吃午饭的时间,我就头大了。我什么都不会做,从没下过厨,厨房里的东西放在哪儿我一概不知。我傻乎乎地站在厨房里,那两个家伙站在门口想看我的笑话。我瞥了他们一眼,“看什么看啊,没看过美女啊!走,去楼下吃饭。”我拿起快餐卡,下楼去。
  吃完饭,回到家里。他们胆子大到敢不脱鞋子就在家里乱跑,把妈妈昨天刚擦干净的地板弄脏了,气死我啦!我到卫生间里拿拖把擦地板,边擦地板边责骂他们两个坏小子,妈妈不在家真的是翻天了!
  气死我了,我不想当家了,这太难了,老妈——你快回来吧!
  (指导老师:宋春仙)

宿迁招标中心:四年级习作训练五:第五单元写作指导

我仔细打量了作文http://www.zuowen8.com它:惊恐的双眼恶很很地瞪着,全身不停地颤抖着,真不知道这小小的眼睛里有多少仇恨的烈火。我将这小家伙儿安置到了一个大盒子里,还给它加了棉花。但是,我发现它对这个新家并不感到满意,它不停地用嘴啄大盒子。我用花生“款待”它,可它仍无动于衷。我只能看着他渐渐消瘦下来。它经常呆呆地望着天空。它一定是想家了,可现在的它由于瘦弱,再也飞不出窗外了。

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大家好!今天我为大家演讲的题目是“如何面对困难与挫折”。

宿迁招标中心:我的妈妈作文400_妈妈的八宝粥


  我看过一部墨西哥电影《珍珠》。奎诺是一个辛苦的渔民,生活贫困,儿子被蝎子蜇了也无钱治病。一次,他在深海捕捞到的百年老蚌中获得了一颗绝世珍珠!于是他的生活发生了剧烈变化,官员、渔霸、商人、医生、流氓,都为得到这颗珍珠而费尽心机,不择手段,最后,受尽迫害的奎诺愤怒地把珍珠扔进了大海。原来,一粒沙子嵌入蚌的体内后,蚌无法排出体外,就分泌出一种半透明的物质用以疗伤。经过很长时间,那粒沙子被层层包裹起来,就形成一颗晶莹璀璨的珍珠。看上去熠熠生辉、为人们无比珍爱的珍珠,竟然是蚌之“伤病”的结果。古代有个成语就叫“蚌病生珠”,引申为文人因不得志而写出好文章来。
  细细想来,自然界“蚌病生珠”的事物还真是屡见不鲜。狗因病而得狗宝,牛因病而生牛黄,马因病而得马宝,西藏布达拉宫的一座佛像缀有一颗价值连城的宝石,居然是大象脑子里的一块结石。看来,“病”也并非都那么可怕,都一无是处,有时候竟然也能“病”出好处来。
  人生在世,磕磕碰碰,争争斗斗,总难免遇到伤病,有肉体伤,也有心灵伤。肉体伤可借助医生和药物来疗伤,而心灵受伤,则主要靠自己来疗伤痊愈,当然别人的解劝也能多少起点辅助作用。那么,我们不妨也学学“蚌病生珠”,把不幸的伤病变成自强不息的动力,变成由痛苦走向辉煌的养分,即所谓把坏事变成好事。
  回望历史上那些伟大的成功者,谁不是伤痕累累,饱经忧患?无非是他们善于自我疗伤,把每一个伤痕都变成了事业的新起点,把每一个伤痕都变成了令人赞叹的不凡经历,把每一个伤痕都变成了光彩熠熠的珍珠。
  司马迁遭受宫刑,创深痛剧,生不如死,“肠一日而九回”。他用名山事业来疗伤,用“究天人之际”的抱负来疗伤,几十年惨淡经营,呕心沥血,终于为中国史学凝结成一颗硕大无比的美丽珍珠——《史记》。
  苏东坡贬谪黄州,众叛亲离,痛不欲生。他用黄州的青山绿树来疗伤,用赤壁的拍岸惊涛来疗伤,短短几载,就捧给世人《念奴娇·赤壁怀古》,前、后《赤壁赋》等一串光彩夺目的珍珠,登上了中国历史的文化高峰。
  耳朵聋了,对于一个音乐家来说,几乎是致命的伤痛,但顽强不屈的贝多芬却紧紧“扼住命运喉咙”,他用美妙的旋律来疗伤,他用疯狂的创作来疗伤,他最好的“珍珠”几乎都来自耳朵聋后的十几年。居里夫人失恋了。哦,那时候她还叫玛丽,那是她的初恋,她受到严重的打击,也想到了死。当然她没有,因为她最后明白了:只要能撑得住孤独和痛苦的煎熬,就会蚌病生珠。后来,她成功了,不仅有了幸福美满的婚姻,还两次荣获诺贝尔奖,为人类奉献了镭和钋两颗无比灿烂的珍珠。
  
  点 评:
  这是一篇感悟型的议论文。
  从“蚌病生珠”这一自然现象联想到要正确对待生命的创伤,提出心灵的伤痛可以“变成美丽的珍珠”。从自然界的现象中总结带有规律性的东西用以指导人生,这样的作文是很适合中学生练一练的。写这种感悟型作文,需要有一点悟性和联想,需要感性和理性的融合,同时对走好以后的人生路也大有益处。
  那么在同类作文中,此文有哪些地方值得我们学习呢?
  一、丰富新鲜的材料。读了文章的第一、二两段,就能看出作者是个有心人。“蚌病生珠”对大家来说并不陌生,但文章还提供了不少相关材料,如墨西哥电影中的珍珠故事,还有狗宝、牛黄等等,特别是布达拉宫一座佛像上缀有的那颗宝石,居然是大象头脑中的结石,这更是人所未闻的。新鲜的丰富的知识必会增加文章的吸引力和可读性。文章还以司马迁、苏东坡、贝多芬、居里夫人等人为例,其中以居里夫人一例为最好,何也?因为她因失恋而受到孤独和痛苦的煎熬的事,鲜有人知。议论文中的举例,要避开大家熟知的,越是少有人知的事例越好。可是,现在许多人平时不注意收集材料,直到提笔行文才临渴掘井,好像写议论文重要的是观点立意,材料是次要的“配角”,这是一种思维误区。
  二、富有逻辑层次的说理。在第三段中,作者由世间的磕碰争斗谈到伤病在所难免,引出了问题,接着又把伤病分成肉体伤和心灵伤,重点讲心灵伤需要自我疗伤,这便是分析,再到点题——“学学蚌病生珠”,最后则得出“把坏事变成好事”的结论。仅这一段,就可看出作者从引出问题到分析问题、解决问题,再到上升为哲理的过程,层层推进,严丝合缝,逻辑线索明晰。不少议论文的软肋就是议论东一榔头西一棒子,缺少的正是严密的逻辑力量和毋庸置疑的雄辩。
  三、议叙结合,水乳交融。议论文中既要举例,又要说理,这两者在许多作文中如油水分离,而此文却做到了水乳交融。首先,议论文中的叙事不像记叙文,不必详尽完备,基本上是点到即可。作者的高明处还在于以议带叙,如写苏东坡的这一段:“苏东坡贬谪黄州,众叛亲离,痛不欲生。他用黄州的青山绿树来疗伤,用赤壁的拍岸惊涛来疗伤,短短几载,就捧给世人《念奴娇·赤壁怀古》,前、后《赤壁赋》等一串光彩夺目的珍珠,登上了中国历史的文化高峰。”这是从受伤、疗伤的角度来概述苏东坡的人生的,这样就既点到了事实,又紧扣了议题。“用青山绿树来疗伤”“用拍岸惊涛来疗伤”“捧给世人《念奴娇·赤壁怀古》、前、后《赤壁赋》等一串光彩夺目的珍珠”,堪称妙句,“疗伤”“珍珠”这两个全文关键词的嵌入,意味蕴藉而又凸显主旨。一名初中生驾驭语言如此老道熟练,实属可贵。
  (荐评老师:毛荣富)
  我们出来闯世界,就少不了打拼,遇到伤病也在所难免,怕,不是办法,躲,也难躲过去。最好的主意,就是要学学蚌贝,努力掌握自我疗伤的本事,善于把生命的创伤变成美丽的珍珠,而自强不息、坚忍不拔就是创造生命奇迹的主要成分。蒲松龄的那幅名联则是其最好注脚:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”
  “蚌病生珠”,这当然是一个痛苦漫长令人煎熬的过程,但那美丽的珍珠就是对人们的最好回报。
  (指导老师 :毛荣富)

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